第74章 集成

“是时候开始真正的记忆集成了……”

即使剔除了杂念，教师们依然不是完美的。

个体受到自身经历的限制，总有各种各样的局限。

年轻的教师缺少足够的教程经验，老教师缺少工作的热情，喜欢照本宣科的老师缺少创新性，上课喜欢和学生侃天侃地的老师又缺少稳定性。

老师们的类型是多种多样的，但这样也会带来各种教程的偏差。

他们的类型并没有“正确”与“错误”的区分，只是倾向不同，教程效果也不同。

而记忆集成系统，可以完美地弥补这些教师的缺陷。

“既然年轻老师缺少教程经验，那就给他们补上老教师的教程经验。”

“既然老教师缺少热情，那就给他们补上年轻教师的热情。”

“照本宣科的老师补上一点创新性。”

“喜欢侃大山的活泼老师补上一点严肃。”

要问这些用于补充的“要素”从哪里来……

记忆这么多，从别人那复制一点不就行了？

既然是“集成”，就要集成得更加彻底，在单一个体上分类集成只是小打小闹，创建一个云端平台，把整个教程系统内的教师记忆当作资源，上载下载到不同的客户端上，才是真正强大的“集成”。

发展到这个阶段，记忆集成网络已经搜集了足够的数据，它能自主对各类记忆进行分类，对每所学校、每个班级、每类学生进行针对性的判断，分配最为合适的教师记忆。

公司开始试行全新的记忆集成技术。

很快，新的“集成”方式就受到了广泛的好评。

学生和家长都说老师的水平变得更高了，这也是公司想要看到的。

“个体的记忆集成终究只能创造出一个完美的个体，只能局限在个体的限制之下，而群体记忆集成能创造的，是更加完美的‘教师之神’。”

来自名校教师的教程经验、来自年轻教师的创造性、来自最热爱这份职业之人的热情、来自最会与学生打交道之人的亲和、来自最负责之人的态度、来自最熟悉家长之人的交涉经验……

这些丰富的记忆都是宝贵的资源，只要集成到一起，就可以——

“卖一个很好的价钱。”

试行结束，公司开始露出了爪牙。

“如果贵校需要使用这些资源，需要支付一定的费用，这些记忆资源都是耗费了很大的精力搜集来的，为了保护知识产权，我们必须设立一定的门坎。”

“贵校可以登录我们的云端平台，在上面购买已经分类好的教师记忆。”

“也可以选择购买集成平台的会员，不同级别的会员可以使用的记忆库等级不同，名校教师、热情教师、责任教师这些记忆都在最高级的会员库中。”

“会员可以看到每段记忆的来源，可以了解到记忆本体是怎样的‘人’，方便作出最合适的选择。”

“我们把这些记忆命名为——插件。”

人的记忆成了“插件”，这的确是一个很妙的比喻。

谁都可以当教师，只需要购买插件就行了，即插即用，人人都是优秀教师，人人都能在课堂上如鱼得水。

只需要支付一些微不足道的费用。

在抽取百分之七十的平台费用后，公司会将剩馀的半分之三十打给插件的本体，作为他们提供记忆的报酬，也作为买断知识产权的手段。

“贵校一定能够承担这部分费用的吧？”

“毕竟其他的学校都选择购买了最高级的会员，平台会为学校提供专属的定制插件服务，贵校作为名列前茅的高校，也不想落后吧？”

“况且，有了‘插件’，教师的成本也可以下降很多，贵校可以适当降低招聘教师的门坎了……毕竟，任何人都可以当一名优秀的教师。”

“现在添加会员，还赠送一个学期的高端定制服务，为尖子班的学生量身定制‘完美插件’，根据我们的研究，完美插件至少能让一个班的学生整体成绩提高百分之十。”

记忆集成系统已经把每一个班级，每一位学生的信息都收入了网格中，它只要稍微在网格中迭代几轮，就能分析出哪种插件是最适合这个班级的。

比起成年人，这些已经被高压束缚的孩子非常容易揣测，只要给予合适的引导，他们就会自我驯化，自愿进步，变成追逐分数的机器。

不出所料，在公司露出爪牙之后，学校还是心甘情愿地购买了会员服务。